調理実習をしました（５年生）
2025/05/30
５年生の家庭科の調理実習で、ほうれん草のおひたしを作りました。ほうれん草を洗った後に、湯がき、形を整えて一口大に切る作業を、各班で役割分担を決めて取り組みました。完成したものを、私（校長）にもお裾分けをしていただいたので美味しくいただきました。
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いじめ防止授業をしました（４年生）
2025/05/29
本日（5/29）、４年生対象にスタンドバイ株式会社の山口さんを講師に迎え、「いじめ防止授業」を行いました。最初に５分程度の紙芝居風の動画を視聴した後に、登場人物の気持ちを想像して意見交換を行いました。動画の内容は、ある子ども（Aさん）の筆箱を友だち２人（Bさん、Cさん）がいろいろな場所に隠して、Aさんが見つけるというもので、Aさんの了解なしに始まった筆箱隠しをBさん、Cさんはゲーム感覚で始めたため、Aさんは初めはすぐに見つかったこともあり、２人を許す気持ちもあったようですが、何度も繰り返されるうちに悲しい気持ちに変わっていったというストーリーです。友達同士の中で遊び感覚で始めたことが、いつの間にかそれぞれの思いが違ってくるということは日常的に起こりうることです。同じことでも、「遊び」なのか「いじめ」なのかはその人の感じ方によって違ってきます。自分は「遊び」だと思っていても、相手が「いじめ」と感じたなら、それは「いじめ」だと考えることが広く認識されてきました。自分が同じことをされても平気と思うことが相手にとっては平気でない場合もあります。子どもたちには、判断基準を自分の気持ちとせず、相手の気持ちを想像することを繰り返し経験させることが重要だと思います。
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救急救命訓練をしました
2025/05/29
昨日（5/28）に、教職員対象に伊勢消防本部から２名の講師を招聘し、「救急救命訓練」を行いました。心肺蘇生法（心臓マッサージ）とAEDの使用方法を学びました。多くの学校でも、学校水泳が始まる時期に同様の訓練は毎年行っていますが、確認のためにも今回実施しました。以前は、人工呼吸と心臓マッサージを合わせて行うことになっていましたが、新型コロナウイルス等の感染症リスクから、現在では心臓マッサージを主流（人工呼吸はできる人はしてください）にしているとのことで、心臓マッサージのやり方（姿勢やリズム）を教えていただくとともに、救急車が到着（平均するまで１０分程度）までを、その場にいる方が協力して心臓マッサージを継続することの大切さを学びました。実際、１分間ずつ心臓マッサージの練習をしましたが、１分間でも大変だと思う方もいると思われます。学校水泳は勿論のこと、不測の事態に備えてこのような訓練は定期的に行っていきたいと思います。
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