Web『欅』

今日から個別懇談会が始まりました。今回の懇談会は全保護者の方を対象とさせていただき、１学期のお子様の学習と生活の様子や頑張りについて担任から伝えさせていただきました。
本校では個別懇談会を年２回実施し、次回は希望を取らせていただき１２月に実施します。懇談会は明日を除き、１０日（木）・１１日（金）の三日間です。子どもたちは給食を食べた後、１３時１０分頃の下校となります。いよいよ夏休みが迫ってきました。
保護者の皆様、今日も大変暑い日となりましたが、来校していただきありがとうございました。

今日は６年生が特別な外国語の授業を行いました。
４月から担任の先生とアイビー先生（ALT）に教えてもらっていますが、回数を重ねるごとに子どもたちの英語力が高まっていくのがよく分かります。授業前に二人の先生が念入りに打ち合わせをし、準備に力を入れているので、子どもたちは楽しく授業を受けることができます。
今日はZoom（クラウドコンピューティングを使用したWeb会議サービス）を使って、フィリピンの学校の子どもたちと英語で交流を行いました。内容はそれぞれの国の紹介で、子どもたちが紹介したい県の特色（景色・建物・食べ物など）を伝え合いました。これまで子どもたちは準備や練習をしっかり行ってきたので、今日の本番もとても良い発表ができたと思います。このような活動を通して、子どもたちが国内外のことに興味を持って、さまざまな文化にふれてほしいと思います。英語の学習を通して、最高の出会いの機会とすることができました。アイビー先生、フィリピンの先生方、本当にありがとうございました。

３年生が県教育委員会のアドバイザーを講師に招き、「睡眠と脳とのかかわり」についての出前授業をしていただきました。
初めに、脳の中でも「前頭前野」というところが人の心（やっていいことと悪いことを判断するなど）を考える「正義のみかた」のような役割をする大切なところで、その成長に７〜１５歳が大切な時期であることを教えていただきました。また、ゲームやスマホを使用する時間が長いと前頭前野がお休みモードとなり自律神経に影響（不眠・イライラ・不安・やる気が出ないなど）が出ることを教えていただきました。特に大切なこととして、脳は睡眠中に脳の中を掃除したり整理整頓したりして、あたまの中や体の疲れを取ることも教えていただきました。先生からは「スマホやゲームは２時間まで、睡眠は９時間から１２時間取りましょう」というメッセージをいただきました。

今日は、１・２限目に３・６年生、３・４限目に１・５年生の水泳の授業がありました。
４つの学年とも今日が水泳最終日で、水辺の不慮の事故に備え、水中で自分の身を守る着衣水泳を行いました。初めに、服を着たまま水の中に入ると自由が利きにくくなることを体験し、その後は、体を大の字にして、できるだけ長い時間浮いていられるように練習を行いました。子どもたちは先生の言葉をしっかりと聞き、あっという間にコツをつかんでいきました。最後に、プールの授業が最終日ということで、自由時間をみんなで楽しんでいました。
６年生は小学校最後の水泳の授業でした。１・２生時はコロナ過でプールに入ることはできませんでしたが、３年生の水慣れから始まり、これまでの学習でバタ足やクロールなどの泳ぎ方を身につけることと、泳げる距離を伸ばすことを目標に頑張ってきました。今日は、どの子も「自己記録に挑戦」と頑張っていました。

２年１組が、昨日の５年生に続いて研究授業を行いました。
教科は国語科で、先日の２組と同じ物語文「スイミー」の授業でした。子どもたちは物語の世界にしっかりと入り、前時までに学習したことや今日の学習場面でのスイミーの気持ちをしっかり考えることができました。子どもたちと先生との言葉のやり取りが心地良く、とても穏やかな雰囲気の授業でした。２年生になって３カ月が過ぎましたが、一日一日の学習で力をつけてきたことがよく分かりました。

１限目に学校集会を行いました。
内容は、�@私からの話（学校業務員：田中さんのお仕事と仕事に対する思い）　�A児童会より（６月の振り返りと７月の取組）　�B保健委員会より　�C生活指導の先生の話　でした。�Bの保健委員会からでは、委員会マスコットの「カッピー」が熱中症にならないようにするためにメッセージを送るクイズを出して、熱中症予防の啓発活動を行いました。児童会本部からは、６月のふり返りの後、７月に取り組む「誰にでも自分からあいさつ」「学校の中で走らない」の説明がありました。このような発表の経験を重ねるごとに、子どもたちの伝え方が上手になっていくことに感心しています。�C生活指導の先生の話は、暑さ対策を取ってエアコンの効いた各教室で映像を見る形としました。

６月２３日の２年２組に続き、５年１組で国語科の研究授業がありました。
「言葉の意味がわかること」という双括型の説明文で、今日は「どの段落が序論・本論・結論にあたるのかを考えること」、また、「３つに分けた理由を書いて説明できること」をねらった授業でした。子どもたちは接続詞をもとに、段落と段落のつながりを考えながら自分の考えをまとめていきました。その後は、グループでそれぞれの考えを交流し、全体での発表につなげていきました。どの子も意欲的に授業に参加し、友だちの話もしっかりと聞くことができていました。初めて出会った昨年の４月から１年と３カ月が経ちましたが、発言内容を聞いていて、子どもたちが大きく成長していることにとても驚きました。

外国の日本人学校等に登校している子どもたちが、サマーバケーションの期間を利用して、今日から本校で体験入学を始めました。
今日、体験を始めたのは、２年生に２名、４年生に１名、５年生に１名の４人の子どもたちです。朝の会からそれぞれの学級に入り、１学期の終わりまでともに過ごす仲間と自己紹介などを通して交流の時間を持ちました。初めは少し緊張していましたが、時間とともに慣れていき、笑顔をたくさん見ることができました。受け入れる側の子どもたちもとても嬉しそうで、休み時間には大きな友だちの輪ができていました。７月７日から１年生に１名、３年生に１名、６年生に１名が新たに入り、合計７名の子どもたちが本校で過ごします。国際色豊かな生活となります。

１年２組の２限目は、読書の時間でした。
チャイムが鳴ると、子どもたちは手提げかばんを持って教室から図書室に移動します。初めに、これまで借りていた本を返し、次に借りる本を選んで登録してもらいました。その後は、今年度から図書館利用でお世話になっている図書館司書の「田畑さん」に本の読み聞かせをしてもらいました。作：得田 之久さん、絵：たかはし きよしさんの「ぼく、だんごむし」という絵本で、子どもたちは目を輝かせながら聞き入っていました。絵本の感想は「読書ツアー」というノートに書いて、自分の読書歴として残していきます。これからも、どんどん読書量を増やしていきましょう。

昼休みに、第３回代表委員会が行われました。
６月は、全校で「学校の中で走らない」に取り組みましたが、まだまだというところもあり、本部役員さんから「しっかりできた人は多かったけど全員には広がっていないので、これからも頑張りましょう」という呼びかけがありました。そして、7月の取組については、４・５月の取組と重ねて「誰にでも自分からあいさつし、学校の中で走らない」ということになりました。最後に、美化委員会より、お掃除チェックの結果から「教室内をきれいにしましょう」という呼びかけと、給食委員会より、「次回の集会で給食委員会からの発表があるので、よろしくお願いします」という連絡がありました。
子どもたちの真剣な表情と、発表の仕方の上達が印象に残った代表委員会でした。