プログラミング学習をしました（４年生）
2026/02/05
４年生が、ドローンを使ってのプログラミング学習をしました。伊勢市教育委員会教育研究所より、学習用ドーンをお借りして、タブレットに「上がる」「止まる」「進む」「曲がる」「降りる」等の指示を入力し、あらかじめ設定したルート通りにドローンを飛ばすことができるかを実験しました。ルート通りに飛ばすことができるグループもあれば、途中でドローンが降りてしまうグループもありました。プログラミング学習では、トライアンドエラーを繰り返しながら、正しいプログラムの仕方を学んでいきます。何事も、上手くいかなかった時に、なぜ、上手くいかなかったのかを振り返り、次にどうすればいいかを考えて取り組むことが大切です。そういう姿勢も学んでもらいたいと思います。
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詩の学習をしています（２年生）
2026/02/04
２年生の国語で「詩」の学習をしています。今日（2/4）は、詩を書くための材料集めをしていました。最近、心に残っていることを書き出し、そのことについて「見たこと」「聞いたこと」「触って感じたこと」等について、書けることだけ書くようにしていました。ある子どもは、ラーメン屋に行った時のことを思い出し、自身は醤油ラーメンを食べたけれど、厨房から臭いにおい（とんこつをこの子は臭いと感じたそうです）がしてきたので鼻をつまんで食べたこと、その時にぐらついてた歯が抜けたことを書いていました。これらのことが、「詩」にどのように表現されるのかが楽しみです。
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跳び箱を練習しています（１年生）
2026/02/03
体育学習で「跳び箱」の練習を始めました。今日（2/3）が節分ということもあり、準備運動も兼ねて、最初にケンケンパをしながら前に進み、的（段ボール箱に鬼の絵を貼ったもの）に目がけて玉入れの玉を投げるゲームをしていました。その後、マットと跳び箱を協力して準備し、段階的（①跳び箱を踏み台にして大きくジャンプ、②跳び箱に手⇒足の順に乗った後に大きくジャンプ、③跳び箱に手と足をほぼ同時に乗せた後に大きくジャンプ）に跳び箱の練習を行っていました。
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