苗植え(1,2年生)〜まちづくり協議会の方々と〜
2025/05/09
まちづくり協議会の方々のご協力のもと、今年も1、2年生は、学校の花壇でサツマイモや野菜を育てます。一人1本ずつサツマイモの苗やなす、ピーマンの苗を植えました。植え方のポイントを教えてもらってから、手渡された苗を畝に置き丁寧に土をかけました。最後に「大きくなれ、大きくなれ」とお願いしながら水をあげました。まちづくり協議会のみなさまありがとうございました。
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職員研修(学校図書館の充実を目指して)を行いました。
2025/05/08
新学習指導要領では学校図書館に関する新たな役割が明記されており、「学校図書館を計画的に利用しその機能の活用を図り、児童の主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善に生かすとともに、児童の自主的、自発的な学習活動や読書活動を充実すること」とあります。本校は1週間に1日、司書の方に来ていただき、児童玄関に本の紹介コーナーを作っていただいたり、児童に読み聞かせをしていただいたりして学校図書館の充実を図っています。更なる充実をめざし、私たち教職員が実際にどのような授業をおこなえばよいのか、伊勢市教育委員会事務局教育メディア課から3名の方にお越しいただき研修に取り組みました。まず学校図書館活用についての説明を受け、次に学校図書館を活用した授業についての演習を行いました。子どもたちのために教職員一人ひとりがスキルアップする機会となりました。
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今日のお昼はお弁当でした。
2025/05/02
遠足は残念ながら延期になってしまいましたが、おうちの方が作ってくれたお弁当や自分で作ったお弁当を見せ合い、楽しみながら食べていました。教室の中は遠足に行ったかのような雰囲気でした。5月23日(金)はいいお天気になりますように。保護者のみなさま、お弁当よろしくお願いします。
写真は、左から5年生4年生の様子です。
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なかよしそうじが始まりました。
2025/05/02
異学年が交流することで、互いの理解を深めたり思いやりの気持ちを育てたりすること。また、6年生が中心となって活動することにより、高学年としての自覚と下級生への手本を示し、低学年が学び上達することなどを目的としています。
先週から始まったなかよしそうじでは、廊下の隅までほうきやぞうきんでしっかりと拭く姿、6年生が優しく低学年の子たちに教えている姿など、すてきな姿をたくさん見ることができました。
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ふしぎなたまご(2年生)。
2025/05/02
2年生は、図工の時間、「自分だけの卵から素敵なものが出てくる。」そんな絵を描きます。子どもたちは、「どんな卵の形にしようかな?」、「どんな模様にしようかな?」、「何色で塗ろうかな?」など、いろいろなことを考えて画用紙に描きました。先日は、その卵が割れ、どんなものが飛び出してほしいか想像しながら作りました。どんな作品ができるのか、今からとても楽しみです。
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認証式となかよし集会をしました。
2025/04/25
今日は、認証式となかよし集会をしました。委員会の委員長や学級委員、なかよし班長の任命をした後、なかよし班に分かれ自己紹介などをしました。1年生には班のみんなから歓迎の言葉と、6年生が作った歓迎の手紙が渡されました。異学年が交じり合いとてもすてきな集会でした。
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5月行事予定について
2025/04/24
5月の行事予定を追加更新しました。
体力テスト実施中です。
2025/04/24
全児童を対象に体力テストを実施しています。@握力 A上体起こし B長座体前屈 C反復横跳び D50m走 E立ち幅跳び Fソフトボール投げ G20mシャトルランの8つの種目に挑戦します。各学年の全国平均の目安となる記録もありますが,子どもたちは,自分自身の現在の体力を知るために挑戦します。昨日は、1年生が6年生に見守ってもらいながらシャトルランをしました。1年生にやさしく接する6年生の姿が微笑ましかったです。
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校区探検に行ってきました。(3年生)
2025/04/21
今日は、3年生が社会科学習の一環で校区探検(学校の西方面)に出かけました。子どもたちは、街並みを歩き、ゴミ集積所や消火栓、海抜表示、会社やお店などを見たり見つけたりしました。「ここに神社があるのを知らなかった。」とか「ぼくの家この近く。」などのつぶやきが聞こえてきました。このように、地域を歩き、肌で感じることを通して子どもたちの知識や視野が広がることを願っています。
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全国学力・学習状況調査。
2025/04/17
今日は、6年生を対象にした令和7年度 全国学力・学習状況調査が行われました。子どもたちは、国語・算数の問題に真剣に取り組んでいました。
本校では、この調査の結果も活用し、授業改善や学力向上に努めて参ります。
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