1年算数 教育実習生
2024/09/25
片方のペットボトルに水を入れて、もう片方に入れなおして比較します。
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1年算数 教育実習生
2024/09/25
それぞれ理由付けをして発表します。
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1年算数 教育実習生
2024/09/25
どちらのペットボトルの方が入るか意見を発表します。
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1年算数 教育実習生
2024/09/25
コップからペットボトルに水を戻すと同じ量だとわかります。水の量は変わりません。
次に２つのペットボトルのどちらの方がたくさん水か入るか班で考えます。
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1年算数 教育実習生
2024/09/25
色の変わった水を大中小のコップに入れます。
子ども達は、水の量か変化したと思ってしまいます。
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1年算数 教育実習生
2024/09/25
2限目に1年の教育実習生の授業を見に行きました。
かさのはかりかたです。
最初にフラッシュカードをしていました。
カードをみて、数字を答える、１を足した数字を答える、１を引いた数字を答えるの3通りをしていました。かなり速くできていました。
その後は、ペットボトルを振ると水の色が変わる魔法です。「魔法をかけます」という言い方がまだまだ照れています。
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2年図工 世界に一つだけの仮面
2024/09/24
色紙を貼り重ねて、色を濃くしていきます。
文化祭に向けて頑張ってますので、できあがりをお楽しみに。
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2年図工 世界に一つだけの仮面
2024/09/24
かなりはっきりとした色使いですね。
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2年図工 世界に一つだけの仮面
2024/09/24
となりの教室では2年生が図工をしていました。
「世界に一つだけの仮面」作りだそうです。
ナンバーワンにならなくてもいいような単元名ですね。
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3年算数 大きな数と教育実習
2024/09/24
万千百十に印をつけると数字に直しやすいと説明していました。
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