1年体育 徒競走
2024/10/10
実際に走ってみます。
みんな全力です。
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1年体育 徒競走
2024/10/10
スタートの説明を聞きます。
位置につく方法や用意の構えを練習します。
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1年体育 徒競走
2024/10/10
5年の理科を撮影していたら2限目に体育で1年生が運動場に出てきました。今日は運動会に向けて徒競走の練習をするということでした。
まずは準備体操です。次に、先生の真似をしながら運動場を一周します。
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5年理科 流れる水のはたらき
2024/10/10
だんだん川がえぐれて、深くなったり、曲がりがきつくなったりする様子を観察しました。
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5年理科 流れる水のはたらき
2024/10/10
川を作り、旗を両端に立てます。川の流れの内側と外側の削れ方を観察するためです。
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5年理科 流れる水のはたらき
2024/10/10
今日の1限目に5年生が理科の実験をしていました。流れる水のはたらきを観察するものです。
まずは、実験準備。スコップで土を実験装置に入れます。
重くて結構大変です。
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4年算数 公開授業研究会
2024/10/10
全体で意見交流をします。
その後、この時間のまとめを考えます。
ずっと子ども達は自分たちの話し合いだけで、学習を進めて理解していきます。
得た知識を話し合って深め、それを出力することで定着を図ります。自分たちで学んで解決できたということが自信を持ち、主体的に学ぶ態度になっていきます。
放課後に青山学院大学の益川教授を助言者に授業検討会を行いました。今までの授業スタイルと違う方法に参加された先生達の意識変化が起きることを期待します。
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4年算数 公開授業研究会
2024/10/10
次はクロストーク活動です。各班の意見を発表します。
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4年算数 公開授業研究会
2024/10/10
班で考えたことをまとめます。ここで活発な話し合いが行われます。
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4年算数 公開授業研究会
2024/10/10
ジグソー班に戻って、エキスパート活動で学んできたことを説明します。各班で学習したことは自分しか知らないので必死です。そして、班で話し合いを深めます。
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