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第61回伊勢市教育美術展◇伊勢市生涯学習センター「いせトピア」

2019/12/01

１１月３０日（土）・１２月１日（日）
　第61回伊勢市教育美術展が、11月30日と12月１日の両日、伊勢市生涯学習センター「いせトピア」で開催されました。
　市内の小中学生による図工・美術作品・書写・書道作品の力作が、一堂に展示されました。

　各学校の代表作品だけあり、いずれも細部にまで心が配られた素晴らしいものでした。
　作品や書写作品の前にじっとたたずんで眺めていると、作者の思いや苦労などが伝わってくるような気がします。
　小中学生の作品には、有名作家の作品以上に人を感動させる不思議な力があります。
　本校からも、１・２・３年生から、次のような絵画作品と書写作品を出品しました。

＜絵画作品＞
◇１年生は、「習作～玉葱（たまねぎ）～」の６作品。
◇２年生は、「体育館シューズと布のある静物」の４作品。
◇３年生は、「習作～金魚の如雨露と紙風船のある静物画～」の６作品、「じっと目をみる」の６作品。
◇各学年６組は、「たまねぎ」の２作品、「静物画（体育館シューズと布）」の１作品、「静物画（金魚の如雨露と紙風船）」の４作品で、合計７作品。

＜書写作品＞
◇１年生の12作品。
　「和音」の４作品、「大志」の３作品、「花鳥風月」の２作品、「新風」、「詩集」、「迎春」の各１作品。

　会場では、本校生徒の美術・書写の作品の前で、多くの人が足を止め、じっと見つめていました。
　写真を撮る姿も見られました。
　保護者の皆様にも、生徒たちの頑張りを多数ご参観いただき、ありがとうございました。

　両日ともお天気に恵まれ、冬とは思えない程の暖かな日で、１日間の来場者数は1,500人を超え、２日目も正午現在で621人でした。
　たくさんの皆様にお越しいただき、ありがとうございました。

※３つの写真の中に、本校生徒の全作品を見ることができます。

部活動◇野球部は小俣中学校と練習試合

2019/11/30

１１月３０日（土）
　11月の最終日は、週休日の土曜日でした。
　生徒たちは、各部活動の計画に基づき、午前中を中心として他校との練習試合や通常練習に取り組みました。

　日没時刻が早くなっている関係から、平日は４時30分に練習を終え、４時45分に下校することになっており、練習時間は１時間程度。
　今日はお天気も良く、休日のまとまった時間の練習を行うことができました。

◆野球部は、小俣中学校との練習試合に臨みました。
　電車に乗ってJR宮川駅まで行き、徒歩で小俣中学校に到着。

　２試合を行い、いずれも勝利とまではいきませんでしたが、普段の練習を通して、守備力、攻撃力ともに、着実に力をつけてきていると感じられる試合でした。ナイスプレーもたくさん見られました。
　顧問の河村先生は、ワンプレーごとに、それそれのポジションがどう動き、どんな役割を果たすべきかを、コンパクトに丁寧にアドバイスしました。

　冬場は、短い練習時間でどのように効率良く練習を行うかが課題です。
　基本的な技術の習得とともに、体幹トレーニングや体力づくりなどをしっかりと行い、春の大会、夏の大会に向けて、チーム一丸となって頑張りましょう。

Let's enjoy reading books！◇人権週間は、12／4～12／10

2019/11/29

１１月２９日（金）
　早いもので、今年も12月のひと月を残すばかりとなりました。
　今日は11月最後の授業日。週明けは12月２日で師走のスタートです。

　２年生の生徒たちは、昨日までの３日間で、総合的な学習の時間としての職場体験学習を行い、今日は通常通りに学校に登校して授業を受けました。
　２階の教室には、いつものように賑やかさが戻りました。

◇この土曜日（30日）と日曜日（12月１日）は、第61回伊勢市教育美術展が生涯学習センター（いせトピア）で開催されます。
　市内の小中学生による図工・美術作品・書写・書道作品の力作が一堂に展示されます。
　本校からも、１・２・３年生から絵画作品と書写作品を出品します。

◇来週の月曜日（12月２日）は、３・４限目の特別活動として、３年生の生徒たちが「命の授業」と題して、赤ちゃんとの触れ合い体験活動を行います。
　助産院「エンジェルスマイルモモ」の院長である宮木孝子さんがゲストティーチャー。
　赤ちゃんや幼児とそのお母さん方、妊婦さんにも来校いただきます。

◇金曜日（12月６日）は、「伊勢市子ども人権フォーラム21」が生涯学習センター（いせトピア）で開催されます。
　市内の中学校の代表生徒が集まり、自校の人権学習や生活の場で学んだことをもとに、自らの体験等を発表し合い、様々な人権問題に対する認識を深めます。

　本校からも、１・２・３年生の各クラスから２名ずつの合計18名の生徒が参加します。
　また、１名の生徒が作文発表者として参加します。各中学校から提出された人権作文の中で特に優秀と評価され、発表者３名のうちの１名に選ばれました。
　市のフォーラムの後、各中学校で学校全体や学年単位での人権フォーラムが開催されることになっています。

　来週も学校や市全体で様々な活動が行われます。
　生徒たちは、このような多様な学習活動を通して、知・徳・体をバランスよく育んでいきます。

■今日もお昼休みの図書館は、生徒たちで賑わいました。
　静かで暖かい環境の中で、思い思いに自分の時間を過ごしていました。

・友達と一緒に席に着き、それぞれが好きな本を読む生徒
・一人黙々と本の世界に浸って読書をする生徒
・数人で１冊の本を見ながら、楽しそうに小声で言葉を交わす生徒
・昼からの授業に向けて準備をする生徒
・貸し出しカウンターの前に並んで本を借りていく生徒
・書架に並んだ本を眺めながら図書館を散歩する生徒　…

　図書委員の生徒たちは、カウンターで貸し出しの対応をしたり、図書日誌をつけたりして働いていました。
　カウンターには、綺麗に飾り付けられたクリスマスツリーが置かれています。
　お薦めの本を紹介するコーナーにもクリスマスに関連する本が並んでいます。
　図書館の入り口や書架の上の飾り付けもクリスマスらしい装いです。
　
　東側の窓ガラスには、色画用紙で作ったクラス別のスリスマスツリーが掲示されています。
　本を借りると、借りた冊数と同じ枚数のシールが図書委員から渡されます。
　それを自分のクラスのツリーの掲示に貼り、クラス対抗で本の貸し出し冊数を競う図書委員会の取組です。

　図書館にはたくさんの新しい本がそろっていて、いつもきれいに整備され、生徒たちの読書環境は充実しています。
　図書館スタッフの中村さんと学校ボランティアの西澤さんが、図書館の環境整備や蔵書管理にきめ細かく取り組んでいただいているお陰です。

　随所に配置されているお勧めの本を紹介するコーナーは、学校行事や季節に応じてリニューアルされます。
　生徒たちが本を手に取って読みたくなるような展示の工夫が見られます。

◇クリスマス特集
　部屋を飾りつけ、おいしい料理を準備して…
　気持ちがあがるクリスマス！　すてきな本もご一緒に…

　「だれも知らないサンタの秘密」「The CHRISTMAS SWEATER　クリスマスセーター」「あなたのための小さな物語　クリスマス」「クリスマスは知っている」「クリスマスを探偵と」など、クリスマスにちなんだ本が、サンタさんやトナカイさんの手作りマスコットとともに紹介されています。

◇図書委員さん　おすすめ本コーナー
　各クラス２名ずつ、18名の図書委員が一人一冊ずつ選んだお勧め本が展示され、それぞれにお勧めポイントを示したカードが添えられています。
　カードには、読んだ時の「ワクワク・ドキドキ」「うるるん・じーん」「うんうん・そうそう」「びっくり・へえ～」の度合いが示され、セールスポイントが短い文章で書かれています。
　図書委員が選んだ本のうちの何冊かについて、本の題名（①）、作者（②）、お勧めポイント（③）を紹介します。

①「三匹のおっさん」／②有川浩／③誰が見てもおもしろいと思うので、ぜひ、読んでみてください！！
①「かぐや様は告らせたい－天才たちの恋愛頭脳戦－／②赤坂アカ／③かぐや様が見れなかった花火大会を生徒会メンバー全員でなんとかしようとタクシーで違う花火大会に向かっているところ。
①「転生したらスライムだった件」／②伏瀬／③雑魚のはずのスライムが無双する所です。主人公の心情がよくえがかれている所です。
①「水族館ガール２」／②木宮条太郎／③みんなが思うほど水族館の裏側はラクじゃない！ということがよくわかる本です。動物好きはぜひよんで！
①「未来のミライ」／②細田守／③ミライちゃんとくんちゃんが時をこえた冒険がおもしろいです。
…

◇みとめあうこと　人権週間（12／４～12／10）
　12月10日は「世界人権デー」です。
　日本では、12月４日～10日を人権週間と定めています。
　お互いをみとめあうこと、お互いの権利を大切にしあうことをこの機会に考えてみませんか。

　「世界人権宣言の絵本　みんなたいせつ」「わたしのせいじゃない－せきにんについて－」「「ふつう」ってなんだ？」「多様な性のありかたを知ろう」「知らなかったあなたへ　ハンセン病訴訟までの長い旅」など、人権週間にちなんだ本が展示されています。

　読書は、知的活動やコミュニケーション、感性・情緒の基盤をなす言語に関する能力を育む上で欠くことのできないものです。
　また、論理的に考え、相手の言葉を受け止め、伝え合う言葉を持つことは、豊かな心や規範意識の育成にもつながります。
　Let's enjoy reading books！　読書を楽しもう！　図書館には楽しい世界が広がっています。

　これからも、図書館の本の充実や環境整備を進め、生徒たちが読書習慣を身に付けるように取り組んでいきます。
　朝の読書や授業での図書館の活用も継続して進めていきます。
　家庭でも、大人自身が率先して読書を行い、読んだ本について、子どもと話し合うなどの家庭読書（家読：うちどく）をお願いします。

職場体験学習／２年生◇３日目・最終日

2019/11/28

１１月２８日（木）
　２年生の職場体験学習の３日目、最終日。
　体験活動の３日目を迎えた生徒たちは、最終日の今日も、各事業所等で一生懸命に働きました。
　事業所等の都合で２日間の体験活動となった生徒たちは、学校に登校して環境整備等の体験に取り組みました。

　生徒たちは、事業所等の雰囲気にも慣れ、これからという時に最終日を迎えたのではないでしょうか。
　せめて５日あればと思いますが、事業所等のご負担を考えれば、仕方のないことかも分かりません。
　しかし、生徒たちは、２日又は３日という限られた時間で、多くのことを学んだことと思います。

　事業所等を訪問して、生徒たちの活動の様子を見ました。
　どの生徒も意欲的で、真面目に元気に活動していました。
　「もっと働きたかった」「楽しかった」「事業所の方に優しく教えていただいた」「働くことの苦労や大変さがわかった」などの声をたくさん聞きました。

　今回の体験は短期間で、将来自分が就く仕事とは異なるかも分かりません。
　しかし、体験を通して学んだことの中には、自分自身の今後の進路選択、職業選択に生かせることがたくさんあったことでしょう。
　また、朝早くから夜遅くまで、毎日働いているお家の方々の苦労を実感した人もいたのではないでしょうか。

　来年は３年生。高等学校等への進路選択の時を迎えます。
　そして、近い将来、それぞれの職業に就き、自立した社会人となります。
　事業所等の方々の協力のもとで学んだことが、皆さんの今後の成長の糧となることを期待します。

　大変お忙しい時期に、ご協力いただいた事業所等の皆様方には、生徒たちが大変お世話になりました。
　心から感謝いたします。ありがとうございました。

職場体験学習／２年生◇２日目

2019/11/27

１１月２７日（水）
　２年生の職場体験学習の２日目。
　生徒たちは、各事業所等で様々な仕事を体験させていただきました。
　２日目は、事業所等の雰囲気にも慣れ、任された仕事に一生懸命に取り組みました。

◇幼稚園や保育所での教育・保育の補助
◇皿洗いや野菜の皮むき、洗浄などの調理補助
◇食材の準備、商品倉庫の整理や清掃
◇商品の数量の確認と品出し、商品の袋詰め
◇食品販売の接客、商品を入れる箱の組み立て
◇フラワーアレンジメント作り、ラッピングの補助、掃除
◇車の整備の補助、店舗周辺の掃除
◇高齢者施設の利用者の介護や支援
◇病院での看護体験
◇動物の看護、トリミングなどの見学・補助
◇発電所などの施設・設備の見学
◇消防車や救急車の乗車体験、救急救命訓練、放水体験
◇洗髪体験、ヘアーカット、パーマの補助
◇宿泊施設の部屋の整理・準備・清掃　など

　事業所等を訪問し、生徒たちに声をかけて様子を聞きくと、いろいろな返事が返ってきました。
　「緊張します。」「楽しいです。」「仕事の大変さがわかりました。」「苦労もあるけど、やり甲斐があります。」…
　生徒の皆さんには、体験を通して、たくさんの気付きや学びがあることを願っています。

　ご家庭では、生徒たちの話をよく聞いてください。
　そして、保護者の皆様の仕事の苦労や楽しさ、やり甲斐などを話してやってください。
　ご家庭での対話をよろしくお願いします。

　各事業所等の皆様には、生徒たちに、丁寧な説明や指導をいただくなどお世話になっています。本当にありがとうございます。
　体験学習は明日もう１日あります。どうぞよろしくお願いします。

食教育・保健教育／受験期を上手く乗り越えよう！◇３年生／６限目

2019/11/26

１１月２６日（火）
　３年生の生徒たちが、６限目に多目的ホールで食教育・保健教育の授業を行いました。
　指導者は、養護教諭の飯田先生と栄養教諭の上田先生（有緝小学校）でした。

◆テーマは、受験の前の健康管理「受験期をうまく乗り越えよう」。
　入試当日、実力を十分に発揮できるようにするための生活リズムの整え方、食事のとり方などについての学習でした。

◆授業の目標は、次の３点でした。
（1）受験をうまく乗り切るために、睡眠の役割と効果について知り、規則正しい生活が大切であることを理解することができる。
（2）体調を整え、受験勉強を効果的なものにするために、栄養分の身体に及ぼす影響、より良い食事の摂り方を理解することができる。
（3）自分の生活リズムを振り返り、睡眠や食事のとり方について考え、「早寝・早起き・朝ごはん」などに取り組むことができる。

◆授業の流れは、次の通りでした。
（1）睡眠と生活リズムについて（指導者：飯田先生）
・睡眠の効果を知る。
　体内時計、睡眠リズム、成長ホルモンなど
・自分の生活リズムを振り返る。

（2）食生活について（指導者：上田先生）
・脳力アップのための食物を知る。
・朝食の必要性を知る。
・夜食について考える。

（3）まとめ（各担任）
・ワークシート「受験生の健康管理」に記入する。
　生活リズムチェック、生活習慣や食生活の問題点と解決策、学習の振り返り

◆生徒たちは、睡眠や食事についての説明を真剣な表情で聞きました。
　そして、入試に向けた学習や生活を効果的なものにするため、生活リズムの整え方について考えました。
　それぞれの夢や目標の実現に向け、自分事として捉えて体調管理に気を付けて、入試当日にベストコンディションで臨めるようにしましょう。
　最後まであきらめずに、粘り強く努力することを期待します。

　「最後まで…希望を捨てちゃいかん」「あきらめたら　そこで試合終了だよ」
　何事も自分との闘いです。
　自分に負けそうになったら、バスケットボールの人気漫画「SLAM　DUNK」の安西光義先生の言葉を思い出してみましょう。

職場体験学習／２年生◇１日目

2019/11/26

１１月２６日（火）
　２年生の職場体験学習がスタートしました。
　望ましい勤労観、職業観、将来の夢や希望の実現を目指す意欲の育成などを目的として実施します。

　２年生では、本年６月20日に「ビジネスパーク」を行いました。
　地域で働く職業人12名を学校に招いて、仕事の内容や苦労、やりがい、地域で働く役割や意義などについて、お話を聞かせていただきました。
　生徒たちは、将来の夢や目標に向けた職業・進路選択とともに、働くことの意味や生き方についても考えました。

　職場体験学習は、このような学習活動と関連させ、年間を通したキャリア教育の一貫として実施。
　本年は、市内の27の事業所等が生徒たちの活動にご協力いただきました。

　各生徒が活動する事業所等は、受入人数や生徒の希望等を考慮しながら決定しました。
　事前学習では、活動の心構え、出勤時刻、服装、身だしなみ、挨拶、話し方などの学習を行いました。
　また、事前に各事業所を訪問して、挨拶をしたり仕事の内容や注意事項などについて説明を受けたりしました。

　生徒たちと話をすると、普段はできない体験学習を楽しみにしている生徒が多いようでした。
　慣れない環境で緊張するかも分かりません。失敗することもあるでしょう。

　しかし、それら全てが貴重な体験です。
　失敗を恐れず、何事にも積極的に挑戦しましょう。
　２年生の皆さんにとって、学校ではできない貴重な体験となることを願っています。

　ご協力いただきます事業所等の皆様、ありがとうございます。
　ご負担をおかけいたしますが、どうぞよろしくお願いします。

【ご協力いただいた27の事業所等】　※順不同、敬称略
◇勢乃國屋　◇岩戸屋　◇二光堂　◇藤屋窓月堂　◇神宮会館　◇五十鈴川幼稚園　◇有明の里　◇修道こども園　◇四郷こども園　◇なかよし保育所　◇木本自動車　◇ホンダカーズ三重伊勢西インター店　◇entto　◇花の詩　◇伊久　◇カンパーニュ　◇陶陶　◇Kurofune　Farm　◇ベリー藤里店　◇牛虎ラブリー（神田久志本店）　◇伊勢病院　◇いせしまペットクリニック　◇コアフュール千代　◇シゲルカットクラブ（神田久志本店）　◇伊勢市消防署　◇中部電力　◇ザビックエクスプレス

職場体験学習／明日からスタート！◇２年生

2019/11/25

１１月２５日（月）
　２年生の職場体験学習が、明日からスタートします。
　生徒たちは、家から直接それぞれの事業所等に出向いて就労体験をさせていただきます。
　そして、１日の活動が終了すると直接家に帰り、学校に無事帰宅の電話連絡をします。

　これまで、班長を中心に各事業所等に訪問依頼の電話をかけたり、打ち合わせのために事前訪問に行ったりして準備を重ねてきました。
　事前学習を通して、生徒たちは、職場体験に対する心構えや学習意欲を育んできました。

　体験学習前日の今日、お昼休みに、事業所等別のグループのリーダー（班長）が、１階の多目的教室に集合し、最終の打ち合わせを行いました。
　生徒たちは、３日間の職場体験学習を充実したものとするため、みんな真剣な表情で先生の話を聞き、グループのメンバーに伝えるべき大切な内容を確認し合いました。

　明日から３日間、行き帰りの安全に気を付けて、しっかりと体験学習に取り組みましょう。
　仕事の楽しさや厳しさ、大変さ、やりがい、社会のルールやマナー、保護者の方々への感謝の気持ち…。
　真剣に取り組んだ分、たくさんの学びを得ることができます。
　協力いただいている事業所等の皆様への感謝の気持ちを忘れず、充実した３日間になるように頑張りましょう！

【職場体験学習／前日確認事項】
◇持ち物
　しおり、筆記用具、お茶、スポーツバッグ、（弁当）、各事業所で必要なもの

◇報告
　職場体験活動が終わったら、班長が学校に電話で報告をする。
　早く終わった場合は、学校に来て報告してもよい。

◇事業所が休みの日について
　８時25分登校で、学校での仕事を体験する予定。
　体操服で登校し、作業が終了したら図書室で「しおり」のまとめをする。
　午前中で終了。給食なし。下校後は午後３時30分まで家庭学習。

◇しおり
　P５～７のチェック表を毎日書く。
　P８の「職場体験学習を終えて」の感想は、12月５日（木）に提出する。
　感想を元にして作成する個人新聞は、保護者懇談会で掲示する予定。

◇急な対応
　友達が待ち合わせに来ない場合、時間になったら事業所等に出発する。
　欠席・遅刻をする場合、事業所等に連絡をして、その後学校にも連絡をする。

◇事後日程
　１１月２９日（金）　お礼状の下書き（手紙の書き方の冊子を持って来る）
　１２月　５日（木）　お礼状の清書、個人新聞の作成
　１２月　６日（金）　個人新聞の完成、掲示

第２回資源回収◇保護者の皆様、地域の皆様、有難うございました！

2019/11/24

１１月２４日（日）
　PTA主催の資源回収が行われました。
　今回は、６月２日の第１回に続いて２回目の実施。
　
　昨夜の雨も未明には止み、午前５時に津地方気象台から発表された天気予報の通り、今日は朝から曇りで、昼前から昼過ぎにかけては晴れ間も見られました。
　夕方には、再び曇り空となりましたが、風もなく穏やかで暖かな１日でした。

　生徒たちは、午前半日の授業として、早い地域は８時から保護者の方々と一緒に活動。
　16の地区・集積場別に資源回収に取り組みました。

　前期の生徒会本部役員、級長・副級長、学区外からの通学生等は、朝から第２集積場（中学校・四郷小学校）に集合。
　各地区から運ばれてきた資源物をコンテナに積み込みました。
　また、各地区での作業が終了した３年生は、第２集積場の作業の進行状況を見ながら、中学校や四郷小学校に移動して積み込み作業に合流しました。

　新聞紙、雑誌、段ボール、アルミ缶、牛乳パック、布類など…。
　保護者の皆様が、軽トラックや乗用車、大型トラックで、次々に運んで来てくれました。
　第２集積場に車が到着してドアが開けられると、生徒たちは、荷物を素早く車から降ろして種類別にコンテナに積み込みました。
　どの生徒も一生懸命でした。

　資源物を自力でコンテナまで運んだり、数人でリレーしたり…。
　生徒たちから手渡された新聞や雑誌を「はい」と言って受け取ると、生徒たちからその都度「ありがとうございます！」という言葉が返ってきました。
　「私が持って行きます！」と言い、率先して資源物を運びました。
　五十鈴中学校の生徒たちは、よく働きます。

　保護者の皆様には、早朝から資源回収にお取り組みいただき、ありがとうございました。
　お車を提供いただいたお家もあり、大変助かりました。
　PTA本部役員・委員の皆様には、準備段階からお世話になりました。
　資源回収にご協力いただいた地域の皆様方にも感謝いたします。

　今回は、生徒による地域へのチラシ配付は行わず、各地域のまちづくり協議会や関係の皆様のご協力により、チラシを「広報いせ」にはさんで配付していただきました。
　これは、日没時刻が早くなる中での生徒によるチラシ配付に対する安全面への配慮、部活動や定期テストに向けた学習時間の確保などにご理解いただいたことによるものです。

　また、第２集積場（中学校や四郷小学校）での資源物の仕分け、コンテナへの積み込みがスムーズに行えるよう、PTAの会議で話し合っていただきました。
　そして、回収業者とも相談し、コンテナの位置や積み込みの方法などを工夫しました。

　資源回収後のPTA本部役員の皆様による反省では、こうした回収方法の工夫に効果が見られたという意見の一方で、改善すべき新たな課題も出されました。
　今後、可能な限りの改善を図りながら、生徒たちの教育活動の充実に向けた取組を進めていきます。
　保護者の皆様、地域の皆様には、今後も引き続き、ご理解、ご協力をよろしくお願いいたします。　
　
　回収した資源物は換金し、生徒たちの部活動や教育活動などの経費として活用させていただきます。
　お家の方々や地域の皆様のご協力で、学校の教育環境の充実が図られています。
　生徒の皆さんは、感謝の気持ちを忘れずに生活していきましょう。

※写真は、第２集積場（中学校）の様子。

本日、第２回資源回収を実施します！